Undervisningsdifferentiering blandt de indsatte som er elever på vores AMU svejse, dreje og fræsekurser, er noget som vi bruger heletiden. Der er ikke en af vores elever der har de samme forudsætninger som de andre, de har forskellig baggrund, f.eks. forskellig skole og uddannelsesbaggrund og de er af er lige fra 18 år til pensionist.
På Værkstedsskolen er vi nød til at tage udgangspunkt i den enkelte elev, hvad er hans baggrund, kan han læse og skrive og taler og forstår han dansk eller engelsk, bare sådan nogen lunde. Når det er undersøgt så får eleven udleveret det kursusmateriale som han skal bruge for at lave sine opgaver, og allerede der starter differentieringen, nogle af eleverne kan ikke se sig ud af tekst og tegninger de kræver noget ekstra opmærksomhed.
fredag den 23. marts 2018
onsdag den 21. marts 2018
mandag den 19. marts 2018
Hvordan anvender jeg IT i min undervisning i et lukket fængsel.
Når man som jeg arbejder i et meget lukket miljø som et fængsel, med meget strenge regler for brug af alle former for IT, så er det svært at komme i tanke om nogle områder hvor det ville være en fordel at anvende IT i vores undervisning. Vi anvender IT når vi afholder § 17 svejsemiljøkursus, det er kun nogle film om sikkerhed og nogle PowerPoint præsentationer.
Det skal også nævnes at vi anvender DVD og video i vores undervisning, det forlanges bare at materialet er lovligt hjemkøbt til formålet. Vi downloder også videoklip fra You Tube til anvendelse i vores undervisning, men det kræver at en af personalet er til stede i undervisningslokalet hele tiden, og den enkelte indsatte kommer ikke til at arbejde med at søge oplysningerne.
Det er som tidligere nævnt, ikke tilladt de indsatte at anvende internet, mobiltelefon eller andet netforbundet udstyr.
Det skal også nævnes at vi anvender DVD og video i vores undervisning, det forlanges bare at materialet er lovligt hjemkøbt til formålet. Vi downloder også videoklip fra You Tube til anvendelse i vores undervisning, men det kræver at en af personalet er til stede i undervisningslokalet hele tiden, og den enkelte indsatte kommer ikke til at arbejde med at søge oplysningerne.
Det er som tidligere nævnt, ikke tilladt de indsatte at anvende internet, mobiltelefon eller andet netforbundet udstyr.
Uddannelse
Uddannelse foregår både internt på fængslerne, og de indsatte kan også i nogle tilfælde følge undervisning på uddannelsessteder uden for fængslet.
Undervisningstilbuddet i fængslerne omfatter oftest forberedende voksenundervisning (FVU) for grundlæggende træning i dansk og matematik og almen voksenundervisning (AVU), der svarer til grundskolens afgangsniveau, og hvor der også kan være undervisning i engelsk, it og andre fag. Nogle fængsler tilbyder også undervisning i HF-enkeltfag. Andre og videregående uddannelser vil typisk foregå udenfor fængslet. For at kunne deltage i uddannelse uden for fængslerne skal man have det godkendt og i øvrigt leve op til kriterierne for at få udgang.
Indsatte kan få tilladelse til at deltage i fjernundervisning fra pc'en, enten i forløb fra Kriminalforsorgens Uddannelsesportal, KUP, eller i eksternt planlagte forløb som f.eks. HF- eller AMU-kurser.
Det er også muligt at få tilrettelagt en mere direkte erhvervsorienteret uddannelsesplan, hvor teoretiske fag kombineres med uddannelsespladser i et af produktionsværkstederne. Kilde: Kriminalforsorgens hjemmeside.Uddannelse som indsat i Kriminalforsorgen. Film om Kriminalforsorgens produktion.
Min beskrivelse.
Bjórns blog/ Mit navn er Lars Kalmar, jeg er 63 år, er oprindelig uddannet maskinarbejder og arbejder som faglærer i Kriminalforsorgen, jeg underviser i metalfag på Værkstedsskolen i et fængsel, jeg underviser efter AMU systemet, hovedsagelig med svejsekurser men også drejning, fræsning og andre funktioner inden for metalfagene.
Jeg har været ansat i Kriminalforsorgen, i næsten 7 år, før den tid var jeg faglærer på en produktionsskole, et TAMU-center og et beskyttet værksted. Jeg har også en del ledelses erfaring i det jeg har været, formand i en montage og udviklingsafdeling, leder af maskinværkstedet i en forskerpark, afdelingsleder på en radiatorfabrik og værkfører af en afdeling der producerede rodsegmenter til møllevinger og produktions teknikker på et aluminiums støberi.Jeg siger gerne at jeg har prøvet alt, lige fra at være arbejdsdreng hos min far der var malermester til at være fabriks leder på en radiatorfabrik, og så til nu hvor jeg er faglærer i et fængsel.
I Kriminalforsorgen hvor jeg arbejder i dag, er det en meget speciel måde at vi underviser på, der er en masse love og regler af sikkerhedsmæssige karakterer som skal overholdes, da de indsatte som vi underviser ikke er af guds de bedste børn og de fleste af dem har ikke nogle gode minder fra deres skoletid, så det må ikke lugte for meget af undervisning, så vi sørger for at smelte teori og praktik sammen så vidt det er muligt.
Det var Bjørn der interviewede mig.
Jeg har været ansat i Kriminalforsorgen, i næsten 7 år, før den tid var jeg faglærer på en produktionsskole, et TAMU-center og et beskyttet værksted. Jeg har også en del ledelses erfaring i det jeg har været, formand i en montage og udviklingsafdeling, leder af maskinværkstedet i en forskerpark, afdelingsleder på en radiatorfabrik og værkfører af en afdeling der producerede rodsegmenter til møllevinger og produktions teknikker på et aluminiums støberi.Jeg siger gerne at jeg har prøvet alt, lige fra at være arbejdsdreng hos min far der var malermester til at være fabriks leder på en radiatorfabrik, og så til nu hvor jeg er faglærer i et fængsel.
I Kriminalforsorgen hvor jeg arbejder i dag, er det en meget speciel måde at vi underviser på, der er en masse love og regler af sikkerhedsmæssige karakterer som skal overholdes, da de indsatte som vi underviser ikke er af guds de bedste børn og de fleste af dem har ikke nogle gode minder fra deres skoletid, så det må ikke lugte for meget af undervisning, så vi sørger for at smelte teori og praktik sammen så vidt det er muligt.
Nyborg Fængsel set fra østsiden. |
Det var Bjørn der interviewede mig.
Abonner på:
Opslag (Atom)